中班体育游戏_中班体育游戏教案

中班体育游戏_中班体育游戏教案

       希望我能够为您提供一些与中班体育游戏相关的信息和建议。如果您有任何疑问或需要更深入的解释，请告诉我。

1.幼儿中班体育活动《跳圈》教案

2.幼儿园中班体育游戏教学方案设计10篇

3.中班游戏活动教案六篇

4.幼儿园中班体育课教案设计

幼儿中班体育活动《跳圈》教案

       　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿中班体育活动《跳圈》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿中班体育活动《跳圈》教案 篇1

        活动目标：

       　1、熟练掌握合拢分开跳。

       　2、基本掌握单脚跳。

       　3、积极参与游戏。

       　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

       　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

        活动准备：

       　呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。

        活动过程：

       　一、准备活动

       　1、小朋友们，今天天气真好，让我们一起听着音乐开着汽车一起出发吧！（进场）滴滴滴，到站了！请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想可以怎样玩。

       　2、吹哨，收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下，互相说说刚才你是如何玩圈的。

       　二、新授跳圈

       　1、小朋友想出了许多种玩圈的方法，让我们一起来玩一玩吧！

       　a、双脚跳圈。

       　b、合拢分开跳圈。

       　2、老师这儿还有一种跳法

       　3、游戏：小兔子找萝卜。

       　三、整理运动

       　我们找到了这么多萝卜，让我们开着小汽车回家分享吧！

        教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿中班体育活动《跳圈》教案 篇2

        活动目标：

       　1.探索一物多玩的多种方法。

       　2.尝试边跳边转身的动作技能，提高幼儿身体的协调能力和平衡能力。

       　3.体验游戏中的快乐，培养合作意识和集体荣誉感。

        活动重难点：

       　重点：初步掌握转身跳的动作技能。

       　难点：能积极主动地参与游戏活动，有较好的规则意识。

        活动准备：

       　幼儿人手一个塑胶圈，头花若干，两个小展板架，音乐。

        活动过程：

       　一．热身准备:

       　1.师生问好。

       　2.教师带领幼儿活动身体各关节。

       　3.游戏:听口令接球。

       　二．自主探究，圈的多种玩法。

       　1.师:瞧！老师的身后有什么呀？（圈圈），你会怎样玩？比比看谁的玩法最多，谁的本领最大？（强调可以一个人玩，也可以找好朋友一起玩）

       　2.幼儿展示各种不同的玩法。

       　三．初步学习“转身跳圈”的基本动作。

       　师：今天老师要教小朋友们一种新的本领，叫做“转身跳圈”，那什么是“转身跳圈”呢？有谁愿意到前面来试试。

       　2．教师示范，并讲解动作要领，幼儿尝试学习动作。

       　教师将小朋友分成两组，分别站与两边的直线上，听口令学习基本动作。教师一边巡视指导，一边发现问题及时纠正。

       　四．集体游戏：

       　（创设情景）兔妈妈今天要过生日了，老师想请小朋友们到对面的山坡上给兔妈妈采一些鲜花做为礼物，你们愿意帮助陈老师吗？

       　1.讲解游戏要求和规则：小朋友们先要双脚并拢跳过三个小山坡，再用我们刚刚所学的“转身跳圈”的本领，跳入第四个大圈里，然后到前面最高的山坡上采一朵鲜花，从两边跑回来和下一位小朋友击掌并迅速的站到队子的最后面。

       　2.第一次尝试玩游戏：初步体验游戏中的任务要求，能较好的完成指定动作。

       　3.第二次尝试玩游戏：感知游戏中的合作意识，增强幼儿的集体荣誉感。

       　4.教师评价，颁发奖品。

       　五．放松活动：

       　1.游戏：我和鲜花跳个舞。

       　2.师：天色不早了，我们快把鲜花送给兔妈妈吧。幼儿跟随老师有序的离开活动场地。

幼儿中班体育活动《跳圈》教案 篇3

        活动目标

       　发展幼儿跳的动作，培养单、双脚跳的能力及动作灵敏、协调性。

       　发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

       　锻炼平衡能力及快速反应能力。

        活动准备

       　画好练习单、双脚跳的场地。

        活动过程

       　将幼儿分成人数相等的'4队，每队分甲乙组站在场地的两端线后。

       　游戏开始，教师发令后，每队甲组第一人跑至3米处单脚跳单圈5个，然后跳到双圈处双脚分开，左右脚各占一圈，遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开跳，然后跑至本队乙组排第一人手，此幼儿按原路线跑跳至甲组处，拍第二人的手，游戏继续进行，跳完一遍后甲乙组位置互换，游戏再继续进行一遍。

        活动规则

       　1、必须按要求单、双脚跳，跳错者重跳。

       　2、双脚跳时要同时起跳，单脚跳时，中间不能换脚。

       　注意事项：圈的多少及大小，可根据本园幼儿情况增减及变换排列顺序。

        教学反思：

       　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿中班体育活动《跳圈》教案 篇4

        设计思路：

       　在上个学期，我们在下午的户外运动中尝试过好几种跳法，包括在原地双脚并拢往上跳、平地上的前进跳等，在原地往上跳的过程中，大多数孩子都能够跳，但是在前进跳的过程中，有一些孩子跳着跳着会原地不动，甚至往后退了。

       　经过一段时间的锻炼，有了一定的进步，但是也会跳跳停停，距离比较短。为了让幼儿能够连续往前跳，我创设了小兔跳圈去采蘑菇的情境，激发幼儿的兴趣，让他们能够双脚并拢连续跳过一个个圈，锻炼他们较长距离双脚向前行进跳圈的能力。

        活动目标：

       　1、在原地纵跳和短距离双脚连续向前跳的基础上，尝试较长距离双脚连续向前跳圈。

       　2、提高身体的协调能力和弹跳能力。

        活动准备：

       　1、材料准备：呼啦圈若干、小兔头饰、蘑菇、篮子。

       　2、游戏场地设置：方形场地。

        经验准备：

       　原地纵跳和短距离双脚连续向前跳经验。

        关键提问：

       　1、你是用什么方法从一个圈跳到另一个圈的？

       　2、当你连续跳圈的时候，你的双脚有没有并拢蹲下，再用力往前跳？

        活动过程：

       　一、探索准备——热身运动

       　1、小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。我们的小兔竖起小耳朵，跳起来，跳得高，看哪只小兔跳得最高。

       　2、我们的小兔跟着兔妈妈一起去这边吃吃嫩青草，再到那一块去吃吃嫩青草，再过来吃一吃，多吃一点。大灰狼来啦，快逃到家里去吧。

       　二、探索尝试——探索多种跳圈的方法。

       　师：“刚刚我们学小兔跳跳，现在呀，老师这边有一个圈圈，你们来想想看小兔在这个圈圈上面可以怎么跳？”

       　小结：幼儿交流多种跳圈的方法，如双脚并拢用力跳进圈里，再转过身跳出来；双脚并拢跳进圈，再往前跳出去；跳进去，倒跳出来等。

       　三、探索提升——探索连续跳圈的方法。

       　师：“刚刚我们兔宝宝都试着用一个圈来跳出几种办法，现在我们这里有5个圈，我们要试试看连着跳五个圈。”

       　教师扮演兔妈妈示范连续跳圈的方法

       　1、兔妈妈是怎么跳的？

       　a：双脚站在圈外

       　b：双脚并拢，蹲下，身体往前，脚往后一蹬，跳进圈里。

       　c：脚继续并拢，再往下蹲，身体前倾，脚用力往后蹬，跳进第二个圈。

       　d：重复前面动作，一直跳完5个圈。

       　2、请个别几个兔宝宝尝试连续跳圈的方法，并且提醒他们注意跳进圈后双脚继续并拢蹲下，往前用力跳，直到跳完最后一个圈。

       　四、游戏：“小兔采蘑菇”。

       　将圈一个接一个的摆放在场地上，分两排摆放，对面放一些蘑菇，幼儿用连续跳圈的方法跳到对面，采一个蘑菇，然后从另一边连续跳圈回来，放进篮子里面。

       　五、放松整理

       　师：刚刚我们的小兔采了这么多的蘑菇，待会回家后兔妈妈烧给你们吃蘑菇汤好吗？”

       　放松游戏：火车钻山洞

幼儿园中班体育游戏教学方案设计10篇

       第1篇、中班体育游戏活动教案：花样篮球教案　　活动目标：

        1．锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

        2．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

        3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

        4．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        5．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

        使用材料：

        篮球、塑料圈、纸棍等。

        活动过程：

        1．单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

        2．双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

        3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

        4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

       5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

        6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

        7．夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

        8．运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

        9．螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

        10．赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

        11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

        12．胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

        13．蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

        14．转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

        15．投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

        16．教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

        第2篇、中班体育游戏活动教案：红绿灯教案(附教学反思)　　活动设计背景

        课前有幼儿看见了一起交通事故，在班上孩子们讨论开来，血的教训提醒了我们要遵守交通规则，于是我以马路上的红绿灯作为契机，开展了一节体育活动《红绿灯》，让幼儿在游戏中掌握交通知识。

        活动目标

        1、感知红、绿灯的特征、用途。

        2、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。

        3、初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

        4、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，必须遵守交通规则。

        5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

        教学重点、难点

        掌握过马路的安全知识，并在游戏中能运用知识进行游戏。

        活动准备

        1、用红、绿圆片做的红绿灯。

        2、轮胎若干、用绳子做成的山洞一个。

        3、音乐《小汽车》。

        活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

        1、热身活动。

        教师带领幼儿随音乐进行热身活动，开汽车入场。

        2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

        ①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是再通过马路的时候遇到行人怎么办呢？”“十字路口上有什么灯呢？”

        ②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的。

        3、说说红绿灯。

        ①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

        ②、说说红灯亮了汽车会怎样？

        ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

        4、教师小结。

        马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

        5、游戏：红绿灯。

        ①、游戏一。

        幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

        ②、游戏二。

        设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

        6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

        1、热身活动。

        教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。

        2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

        ①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢？”“那在十字路口上有什么灯呢？”

        ②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的。

        3、说说红绿灯。

        ①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

        ②、说说红灯亮了汽车会怎样？

        ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

        4、教师小结。

        马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

        5、游戏：红绿灯。

        ①、游戏一。

        幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

        ②、游戏二。

        设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

        6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

        活动总结：

        教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。

        1、热身活动。

        教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。

        2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

        ①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢？”“那在十字路口上有什么灯呢？”

        ②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的。

        3、说说红绿灯。

        ①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

        ②、说说红灯亮了汽车会怎样？

        ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

        4、教师小结。

        马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

        5、游戏：红绿灯。

        ①、游戏一。

        幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

        ②、游戏二。

        设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

        6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

        教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。

        教学反思

        我的活动内容是体育活动《红绿灯》。目标一是让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥；第二是能较灵敏地根据信号做动作；第三是体验游戏带来的快乐。

        根据目标我制定了一份教案，以幼儿日常生活中的真实情形作为场景，将空泛的说教变为学生自主的探索、游戏。本活动以游戏为主，将做与学结合起来，调动了幼儿学习的积极性与主动性，培养了他们的合作意识，充分体现课程的生活性、开放性、活动性，使幼儿获得知识，培养了能力。

        一、运用生活元素，促进幼儿的学习。

        本活动最主要的特点就是回归了生活。确实，只有在自己的生活中才能进行有意义的学习。在活动中，我始终遵循在学习中生活，在生活中学习的理念。

        二、运用游戏的形式，在活动中体验交通规则。

        教育的最高境界就是“寓教于乐”，幼儿的学习都是在游戏中进行的，这样更容易的激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中轻松学习，明白了交通规则。美国华盛顿图书馆里有一句名言：“听过就忘记了,看过就记住了，做过就理解了。”本活动安排在户外进行，活动前教师布置了生活中的场景，让幼儿有了身临其境的感觉，避免了枯燥的说教。幼儿在活动中亲身体验到扮演司机开车的快乐，教师不仅是幼儿学习活动的合作者、引导者、支持者。

        三、发现问题，解决问题。

        教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。活动中教师应关注个别幼儿在活动中的表现和反应，察觉他们的需要，及时给予帮助。

        “实践出真理”这话一点也不假。只有在实践中才能发现问题，发现了问题，找到了问题所在，才能更好地解决问题。在活动中我我受益匪浅，不仅收获了经验，还收获了书本上所找不到的知识。

        第3篇、中班体育游戏活动教案：老鹰捉小鸡教案(附教学反思)　设计意图：

        老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

        活动目标：

        1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己。

        2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

        3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

        4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

        活动准备：

        1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

        2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

        活动过程：

        教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

        1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。

        老师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。

        2、游戏分组

        将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。

        3、开始游戏

        哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)

        4、幼儿换角色进行游戏。

        活动反思：

        游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，幼儿在活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。 (一)、幼儿小班体育游戏设计方案范文（五篇） (二)、幼儿小班体育游戏教案范文（五篇） (三)、幼儿园中班户外体育游戏教案（四篇） (四)、幼儿园体育游戏中班教案及反思（三篇） (五)、幼儿园中班体育游戏教案设计（四篇） (六)、2021年幼儿园体育游戏教案（五篇）

中班游戏活动教案六篇

        幼儿体育 教育 是以幼儿的健康为目标，教师在对幼儿进行体育教学时要使幼儿掌握体育练习的动作，培养幼儿良好的习惯。以下是我精心收集整理的幼儿园中班体育游戏教学方案设计，下面我就和大家分享，来阅读一下吧。

       

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        幼儿园中班体育游戏教学方案设计1

        教学目标：

        1. 通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。

        2. 培养幼儿初步的竞争意识。

        教学准备：沙包、椅子、积木、垫子等

        教学过程：

        一、 玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，爬、传、走、投等动作。

        第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。

        第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。

        第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

        第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。

        第五组：打沙包，用沙包练习投掷。

        二、 学习双脚夹包跳起前掷的动作。

        1. 教师示范动作。

        2. 幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。

        3. 幼儿示范，共同评价，讨论。

        4. 分散练习，个别指导。

        5、 集合，共同解决出现的问题及解决 方法 ，强化动作要领。

        三、 小组接力竞争游戏：运果子。

        1. 讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。

        2. 幼儿游戏，注意游戏的规则。

        3. 小结游戏。

        四、结束，做放松活动。

        幼儿园中班体育游戏教学方案设计2

        一、活动目标：1.学习阅读指示牌。2.根据指示做动作。

        二、活动准备：自制有趣的指示牌。

        三、活动过程：1.事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备，并为它们命名。2.来到幼儿园的操场，向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。3.选首儿歌或 童谣 ，让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到“百花国”闻闻花香、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳子国”是跳5次绳才算通过、“昆虫国”则要学一种昆虫的动作。回到目的地时，便成为“快乐国”里的精灵了。

        四、活动建议：1.可选择户外或幼儿园里适当的地方，自己制作指示牌。3. 若因雨天无法进

        幼儿园中班体育游戏教学方案设计3

        活动内容：好玩的球

        活动目标：

        1、 幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

        2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

        活动准备：皮球。

        活动过程：

        一、 玩球。

        幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

        让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

        二、移球游戏。

        教师：想一想，一个人怎样给球搬家?

        鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

        引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。

        采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)

        结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

        三、放松活动——玩球。

        教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

        活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。

        幼儿园中班体育游戏教学方案设计4

        活动目标：

        1.能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。

        2.能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。

        1.自制“摩棍”一根，口哨一只。

        2.地面上画好写有数1-10的方格。

        活动过程：

        1、玩民间游戏“我们都是木头人”。

        幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。

        2、师幼共同玩游戏“魔法师”。

        (1) 教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指

        令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。

        (2)“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照1-10的顺序跳。如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。

        (3)“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。

        (4) 随着音乐，魔法师送“木头人”回家。

        幼儿园中班体育游戏教学方案设计5

        教学理论依据及实施策略：

        探索、 总结 ，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。本活动改编自中班的教育活动《闯关》，原教材是利用“钻山洞闯关”来练习侧面钻的动作。我对教材进行了创造性地使用，设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏。通过“小猴子本领大”的情境主线，综合练习侧面钻、平衡、投掷等动作，让幼儿自由。

        主要运用了以下教学策略：

        1、创设游戏情境，贯穿活动。针对中班幼儿的特点，突出游戏性，使幼儿置身于富有情境的游戏情节中，体验打败妖精的成功感，同时获得新 经验 。

        2、幼儿自主探究，适度挑战。根据不同能力的幼儿依次提供了三个不同的“盘丝洞”，鼓励幼儿自主尝试，适度挑战，巩固侧面钻的动作。

        3、加大活动密度，综合发展幼儿身体素质。原教材中只有侧面钻的动作练习，我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中，既加大了运动量，又综合发展幼儿的身体素质。

        活动目标：

        1、学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。(重难点)

        2、能侧面钻过不同的障碍，侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，发展幼儿的身体素质。

        3、体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。

        活动准备：

        1、物质准备：橡皮筋拉成的“水帘洞”、3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游记》音乐。

        2、空间准备：

        活动过程：

        1、以“小猴子来操练”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。

        (1)教师扮“齐天大圣”，拔一根毫毛，把幼儿变成“小猴子”，进入游戏情境。

        (2)随《西游记》音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。

        2、通过“小猴子学本领”，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领。(利用场地一)

        (1)难点前置--练习“缩身术”，为学习侧面钻做准备。

        提问：看谁的身体能缩到最小?(幼儿自主探究、尝试)。

        小结：低头-弯腰-缩身，身体变小。

        (2)自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻。

        要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。

        幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。

        教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：“伸腿、低头弯腰钻过去、收腿”。

        (3)巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。

        教师示范动作。

        幼儿自主练习动作。

        3、组织游戏“小猴子打妖精”，侧身钻、投掷等动作，体验打妖精的成功感。(利用场地二)

        (1)第一次游戏--“一打蜘蛛精”，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。

        教师讲解玩法及规则：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

        (2)第二次游戏--“二打蜘蛛精”，缩小洞口，提高侧身钻的难度。

        教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，千万别碰到洞口的蜘蛛丝。

        (3)第三次游戏--“三打蜘蛛精”，再次缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望。

        ①教师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了，你们能进得去吗?要注意什么?

        ②同时出示三个高度不同的洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的洞口。

        4、创设“小猴子去嬉水”情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受游戏乐趣。

        (1)随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。

        (2)随音乐模仿小猴子的动作离场。

        幼儿园中班体育游戏教学方案设计6

        活动目标：

        1、训练幼儿身体的平衡能力。

        2、锻炼身体的灵活性。

        活动准备：

        平衡凳、沙包。

        活动过程：

        一、热身运动。教师带领幼儿在塑胶跑道上练习走平衡木，训练幼儿的平衡能力。

        二、教师讲解游戏玩法。幼儿分成4—6组，在每组旁画一个圈，圈内放上沙包。请每组第一为幼儿去一个沙包放在头上，沿地上直线走到末端，把沙包放入篮中，在他上平衡凳，最后双脚跳在地上。

        三、幼儿游戏。

        1、分组进行游戏。

        2、老师与幼儿一起进行游戏。

        3、教师讲评游戏过程。四、放松活动。幼儿听音乐自由活动结束游戏。

        总结分享：请幼儿 说说 走平衡木的感受。

        幼儿园中班体育游戏教学方案设计7

        制作意图：

        提高幼儿投准的能力

        教育价值：

        发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉灵活性，巩固幼儿对数序的理解。

        选用材料：

        碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。

        制作方法：

        1、用粗铁丝围成圆，用即时贴缠绕固定，并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型，在铁丝下方用竹竿固定，把压好膜的小花用针先缝在边上装饰，捕蝶网即成。

        2、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包(中间装米，外边用棉花包裹)既有重量又不会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。

        适合年龄和地点：可在户外或室内体育活动中进行，适合3—5岁幼儿

        操作方法：

        1、3—4岁幼儿可一人拿网，一人扔蝴蝶，投到网中。

        2、4—5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。

        幼儿园中班体育游戏教学方案设计8

        目标：

        1、培养幼儿对体育活动的兴趣。

        2、锻炼幼儿思维的敏捷性和动作的协调性。

        3、引导幼儿练习四散走和听信号向指定方向走和跑。

        准备：

        小鸡、小鸭、小猫、小狗头饰若干，小椅子四把并分别挂上动物头饰放在场地的四角上，以示动物的家。

        玩法：

        游戏开始，幼儿念儿歌：“小鸡叽叽叽、小鸭嘎嘎嘎、小猫喵喵喵、小狗汪汪汪，一同 唱歌 ，一同游戏。”有节奏的在场地上四散走做模仿动作。当听到哨子响时，小动物听听谁家的哨子响了(教师任意蹲在一个动物的家里吹哨子)，谁就快速跑回家。其他小动物继续做游戏，也可以请一名幼儿吹哨子，游戏反复进行。

        幼儿园中班体育游戏教学方案设计9

        功能：

        1、发展立定 跳远 能力和灵敏素质。

        2、培养竞争精神和遵守规则的习惯。

        玩法：幼儿当小猴，教师或一名幼儿当母猴。“小猴”在“山坡”上(大圆圈)作各种姿势的立定跳远。跳跃约20秒后，“母猴”用蹲撑跳进入圆圈追逐“小猴”，“小猴”仍须用立定跳远躲闪。被追到的“小猴”自动走进场边的小“笼”子里。追逐30秒后游戏结束。

        规则：

        1、必须用协定的移动方法追捉躲闪。

        2、必须在“山岗”上追捉。

        指导建议：

        1、此游戏主要是发展立定跳远能力。

        在追捉多山石，双方常常用双脚连续跳或跑去追捉躲闪。要教育幼儿严守规则。

        幼儿园中班体育游戏教学方案设计10

        有益的 学习经验 ：

        学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。

        准备：

        报纸若干张。平衡木两个。

        活动与指导：

        1、请幼儿自选伙伴，两人一组。

        2、交待游戏玩法并示范给幼儿看。

        玩法：

        将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

        3、幼儿游戏。

        4、游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。

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幼儿园中班体育课教案设计

        练习“走”的游戏

       　游戏名称：“小老鼠过河”

       　游戏目的：通过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走能力。

       　游戏准备：在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。

       　游戏的玩法及规则：

       　1将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。2教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”（另一侧的平行线）5游戏可重复进行。

       　游戏建议：

       　1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿一定要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。

       　2待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提醒幼儿走路时抬头，挺胸。

        练习“跑”的游戏

       　游戏名称：小司机

       　游戏目的：通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的能力。

       　游戏准备：1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色

       　的汽车，表示这里是车库。

       　2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。

       　3幼儿人手一辆小汽车。

       　游戏玩法和规则：1游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上2游戏开始，教师告诉幼儿：“今天，小朋友都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。3向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。4教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，迅速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽车后，游戏重复进行。

       　游戏建议：1提醒幼儿防止相互碰撞。2跑的时间不宜过长，注意动静交替。

        练习“跳”的游戏

       　游戏名称：小白兔搬萝卜

       　游戏目的：通过游戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。

       　游戏准备：1在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的若干（数量为幼儿人数的三倍）2幼儿人手一个兔子的头饰。3篮子四个。

       　游戏玩法及规则：1幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分配角色，布置任务。2游戏开始兔妈妈（教师）说：“今天早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（教师可示范）着来回。3游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。4游戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。

       　游戏建议：1游戏中一定要幼儿遵守规则，尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。

       　2幼儿人数较多时可分组进行。

        人体山洞戏

       　活动目标：

       　1积极参加结伴进行的“搭山洞”过山洞的活动，发展发明力。

       　2发展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。

       　3在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

       　活动准备：音乐

       　活动过程;

       　1热身

       　老师带领幼儿随着音乐进行做操。

       　2开始游戏

       　幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，

       　们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索老师，

       　老师观察，指导，提醒幼儿注意安全。

       　让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的

       　幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次

       　游戏重新推选塔山洞的幼儿。

       　3结束部分

       　最后游戏结束时后，老师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动，

       　结束游戏。

        吹泡泡游戏活动

       　活动目标：

       　1能发现所吹的泡泡有大有小。

       　2能透过泡泡来观察身边的事物。

       　活动准备

       　每人一杯肥皂水，一根吸管。

       　活动过程

       　1吹泡泡

       　老师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。

       　轻吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。

       　，幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。

       　2看泡泡

       　请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。

       　请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。

       　3抓泡泡

       　教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡

       　让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。

       　4延伸活动

       　让幼儿从外面回到教室后画泡泡。

        玩报纸游戏活动

       　活动目标

       　1巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

       　2能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

       　3培养幼儿机智勇敢。

       　活动准备

       　1幼儿人手一张报纸。

       　2韵律操音乐的磁带及录音机。

       　活动过程

       　1开始部分

       　幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。

       　2准备运动（韵律操）：幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，

       　有精神的做操。

       　基本部分

       　1教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。

       　2试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。

       　3第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。

       　结束部分

       　教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。

        ?

       　体育教案幼儿园中班篇一：幼儿园中班体育教案《爬的游戏》

爬的游戏

设计意图

       　废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展，提高幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的创造能力。

活动目标

       　1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

       　2、发展立定跳远、平衡、爬行等基本动作，动作协调灵活。

       　3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。

重点难点

       　体验纸板的多种玩法。（爬、立定跳远、平衡等）

活动准备

       　各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。

活动过程

       　一、热身运动：

       　幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身运动。（鼓励幼儿做不同的动作）

       　二、自由探索活动

       　1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。

       　2、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等

       　三、交流分享

       　1、请幼儿说出自己的'玩法并进行示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。

       　2、幼儿再次分散练习。(鼓励幼儿与同伴合作)

       　四、游戏：过河

       　1、鼓励幼儿利用纸板爬过河，想办法解决遇到的问题。

       　2、按要求站好队，平放纸板练习爬、立定跳远，要求跳到纸板上，尽量不要掉到河里。(游戏玩2—3次)

       　五、活动结束

       　1.对幼儿活动情况给予小结，进行表扬与鼓励。

       　2.幼儿听音乐《摇小船》，做放松动作。

活动延伸

       　纸板投放在建构区供幼儿继续玩。

体育教案幼儿园中班篇二：中班体育游戏优秀教案

打雪仗

游戏目标：

       　1.通过游戏，发展走、投等基本动作技能，锻炼上肢肌肉力量，发展身体的灵敏性。

       　2.体验集体游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。

       　3.培养敢于挑战、公平竞争的精神。

游戏准备

       　粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。

游戏过程

准备活动

       　教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动：举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作，重点活动上肢。

游戏部分

       　1.布置游戏场地，创设游戏情境。

       　（1）用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米，单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。

       　（2）教师：小朋友们，我们这儿下了一场大雪，我们一起来玩打雪仗的游戏吧！

       　2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。

       　（1）将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站

       　在两块“草地”内，剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。

       　（2）游戏开始，“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”，在规定时间内，粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的指令，幼儿互换角色继续游戏。

       　提示：游戏可反复进行3~4次，教师把握好时间，让幼儿有休息的时间。

       　3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

结束部分

       　教师带领幼儿一起做放松活动，幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如：兔子，用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作；乌龟，做手脚着地爬的动作；小鸟，打开双手做拍翅飞翔的动作；老虎，用面部表情和声音表现。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

注意事项

       　1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”，也可以在“草地”上捡散落的“雪球”，但每次只能拿一个。另外，不准摘取粘球衣上的“雪球”。

       　2.在场地中躲闪跑时，提醒幼儿注意观察周围的情形，与他人保持一定距离，以免发生碰撞、踩踏。

拔萝卜

游戏目标

       　1.发展跑，跳，投掷等技能，提高身体动作的协调性，增强上下肢力量。

       　2.体验合作游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。

       　3.培养活动的积极性和主动性，公平竞争的良好品质。

游戏准备

       　体能环12个，绒布球30个，小纸箱2个，音乐

游戏过程

准备部分

       　教师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动场地上做热身活动，重点活动下肢。

游戏部分

       　1.布置游戏场地，创设游戏情境。

       　设置一条起跑线和投掷线，在起点线前摆放6个体能环呈一条直线，距最后一个体能环3米处散放绒布球做“萝卜地”，距“萝卜地”2米处为投掷线，距其2米处摆放纸箱为“家”。以同样的方式设置另一条路径。

       　2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。

       　幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名“小兔子”先用单脚跳的形式跳过体能环，再沿直线跑到“萝卜地”拔一个“萝卜”，将“萝卜”放置在双腿内侧膝盖夹好，以双脚

       　并拢跳的方式来到投掷线，将“萝卜”投进“家”里。最后从场地两侧直线跑回与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续。哪组“小兔子”最先完成“拔萝卜”的任务为胜。

       　3.教师进行评价总结，使幼儿获得成就感。

结束部分

       　让幼儿找到自己最放松的姿势坐在地上，在教师带领下做放松活动，如：拍打腿部肌肉，活动脚踝等。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料规放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

注意事项

       　1.夹球向前跳时，注意夹紧球。中途绒布球掉落，需捡起，重新开始游戏。

       　2.提醒幼儿遵守纪律，不要互相推挤，注意安全。

猴子运果子

一、活动目标：

       　1、通过持物绕障碍物跑的练习，发展身体的灵敏性和协调性。提高节奏感和观察能力。能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。

二、活动准备：

       　哑铃若干、8只小圈围做果子堆，圈内事先放些许哑铃做的果子;3只大呼啦圈做的仓库；单元转6个、单元桶八个、体能棒20根；单元桥4个、体能环4个。

三、活动过程：

       　（一）、情境导入，激发孩子的活动兴趣。3分钟

       　“孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧!”

       　(随音乐做舒展活动：“小猴做运动”。动作：上肢——风吹树摇，下蹲——跷跷板，体转——小转椅，腹背——划船，跳跃——拍球，放松。)

       　（二）探索体验

       　1、出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法

       　（1）、用8根体能棒插在八个单元桶上作小树，每颗小树间隔一米

       　(2)引导幼儿自由讨论走跑的多种形式：如听信号跑、来回跑、跳着走、蹲着走、趴着走、弯着走等

       　（3）、将幼儿分组，引导幼儿空手绕障碍物跑一次，教师观察幼儿的动作方法，请幼儿思考。如果手上拿的有东西，怎样才能快速走过树

体育教案幼儿园中班篇三：幼儿园中班体育游戏方案

一、创编意图：

       　椅子、凳子是孩子们所熟悉的事物，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就利用安全的小圆凳子并结合中班幼儿的特点设计这个游戏活动。

二、活动名称： 圆凳乐

三、适合班级： 中班

四、参加人数： 30人

五、适用季节： 四季

六、活动时间： 8-10分钟

七、活动目标：

       　1、发展平衡、跳跃等能力，提高动作的协调性和灵敏性。

       　2、自主探索椅子的不同玩法，发展创造性思维。

       　3、与同伴合作克服困难，体验体育游戏的乐趣。

八、活动准备： 小圆凳、操场

九、活动过程：

       　（一）、开始部分。

       　（1）用圆凳围圈

       　（2）幼儿绕大圆走。（动物模仿）

       　（3）幼儿绕大圆跑。（猫抓老鼠）

       　（二）、基础部分。

       　（1）依次用凳子从高出往下跳

       　（2）依次用凳子搭成小桥来练习走平衡

       　（3）幼儿做滚凳子游戏

       　（三）、放松运动

       　坐在凳子上做放松运动

十、活动自我评价:

       　设计上针对中班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于凳子都是幼儿所自己熟悉，但凳子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，所以幼儿都很好奇或感兴趣，所以幼儿参与积极。活动由简单的站、蹲、跨、跳等，慢慢过度到在凳子上走、跨、跳等动作，让幼儿对凳子有了新的认识，再发展到凳子上的平衡以及比较难的从高处往下跳等，流程清晰简洁。

十一、活动规则： 幼儿每人一把小圆凳，围成圆圈一起活动。十二、活动保障：干净平整的塑胶或草坪操场。

十二、活动建议： 适合四季整个班一起活动，可以配上音乐。也可以创编成小凳操。

       非常高兴能与大家分享这些有关“中班体育游戏”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。